You are hereосвіта

освіта

warning: Creating default object from empty value in /home/ebookua/public_html/modules/taxonomy/taxonomy.pages.inc on line 33.

Електронні книги в школі: плюси і мінуси

У середньому школярі проводять в інтернеті близько 3 годин на день.

У ліцеї БДУ протягом двох років проводився цікавий експеримент: один клас користувався електронними книгами, так званими «читалками», а звичайні класи - звичними для всіх паперовими підручниками. Щоб мінімізувати можливу шкоду здоров'ю, використовували рідери. Ці пристрої для зору не небезпечніше звичайних книг: електронне чорнило, на основі яких зроблені рідери, створюють зображення у відбитому світлі, як і звичайний папір.

Після закінчення експерименту фахівці провели моніторинг успішності учнів, які користувалися електронними підручниками, і порівняли їх з даними, отриманими у звичайних класах.

Результати опитування показали, що з появою «читалок» 42,9% дітей стали проводити біля комп'ютера менше часу.

24 вересня 2013
Сучасна школа: ні «забутих» щоденників, ні виправлених оцінок, ні дошки з крейдою ФОТО
У ліцеї БДУ кілька років тому розпочався експериментальний проект «Віртуальна школа»

«Коли ми даємо дітям пристрій, наповнене потрібними матеріалами, то вони набагато менше часу проводять за комп'ютером. Наявність рідера скорочує час, проведений біля монітора, у два рази, що надалі добре позначиться на здоров'ї підлітків », - зазначив заступник директора з навчальної роботи ліцею Білоруського державного університету Ігор Варакса.

Фахівці підрахували, що учні звичайних класів проводять в інтернеті в середньому 3 години на день, з них 43% часу приділяється навчанню, 49% - спілкуванню, ще 8% - іграм. А ось ті, хто користувався навчальними «читалками», проводили у всесвітній павутині лише півтори години, при цьому приділяючи 60% часу навчанню, 32% - спілкуванню в соцмережах і 9% - іграм.

Втім, є і негативні моменти. Так, наприклад, учні з електронними підручниками на 27% швидше прочитували задані твори за курсом літератури, але на контрольні запитання відповідали на 30% гірше в порівнянні з іншими класами.

За результатами опитування найбільше «читалки» допомогли учням в математиці, хімії, історії та літератури.

Експеримент показав, що рідери виразно мають свої плюси. Проте цього року тільки 13 з 24 учнів нового тестового класу захотіли отримати ліцейські електронні книги, решта мали власні гаджети. Причому особисті пристрої були набагато сучасніше, ніж чорно-білі електронні книги. Якщо в 2012 році електронних пристроїв не мали 83% учнів, то в цьому році цифра знизилася до 46%.

Про те, чи перейде Білорусь на електронні підручники, поки говорити рано.

«Головне, щоб в планшетах та інших пристроях була правильна інформація. Експеримент з «читалками» проводився лише в одному класі, але і ці учні носили з собою паперові підручники. Плюс «читалок» в тому, що їх зміст може постійно змінюватися - на відміну від паперових підручників, де інформація фіксована. «Читалки» дають додаткові відомості, десь більш насичені, з ауді - і відеодополненіямі. Електронні книги не повинні лише попросту дублювати паперові підручники. Вони відкривають перед учнями нові можливості », - говорить заступник директора ліцею.

Використання електронних книг в освіті

З розвитком суспільства, розвитком інформаційно-комунікаційних систем та технологій постає важливість їх інтеграції та застосування в навчанні та освіті. В цій статті ми з вами коротко оглянемо особливості електронних книг та «читалок», спробуємо проаналізувати їх переваги та недоліки і використання в навчальному процесі.

Для початку розберемося в термінах та поняттях. Скажімо просто: ebook, e-book, електронна книга, pocketbook – це все тотожні поняття.

Електронна книга – це версія книги в електронному (цифровому) вигляді. Такі книжки можна читати за допомогою комп'ютерів, мобільних телефонів чи спеціалізованих пристроїв.
Електронна читалка – це специфічна бібліотека, яка містить визначену користувачем кількість електронних книжок, які розміщені в одному пристрої.
Екран в електронних читалках дуже нагадує звичайний папір, так як він виконаний по спеціальній технології електронних чорнил (E-link). Таким чином процес читання такої книги для очей буде рівносильним читанню звичайної традиційної книги. За рахунок технології E-link енергоспоживання електронних читалок майже в 100 разів менше ніж в звичайних рідкокристалічних екранах. Всі електронні читалки мають великий кут огляду, різні розміри наближені до розмірів реальних книг, а також вони легкі та тонкі. Переважна більшість сучасних читалок мають розширення дисплею 600х800 пікселів, що дозволяє бачити картинку досить чітко і без напруження для очей.
Відомими виробниками читалок у 2010 році стали:
1. Ectaco JetBook – виготовлявся за старою технологією, заряду батареї вистачало на досить обмежений час, тому наразі представників цієї компанії на ринку майже не зустріти.
2. Sony Reader – дуже швидкий в роботі, надійний, але доступні не всі формати електронних книг.
3. Pocketbook – має високу швидкість роботи і підтримує велику кількість різноманітних форматів.
Поговоримо про внутрішню пам'ять електронних «рідерів». Всі сучасні читалки комплектуються внутрішньою пам’яттю, як правило стандартна комплектація нараховує 512 Мб. Cучасна електронна книга має розмір від 1Мб до 5 Мб. Таким чином завантажити в читалку можна достатньо велику кількість книг. Якщо стандартної пам'яті не вистачає, то всі сучасні читалки включають можливість розширити пам'ять за рахунок карток пам’яті (SD або MicroSD). Максимально допустимий розмір карти 16Гб, що дозволяє завантажити до 16000 книжок.
Всі електронні читалки підтримують такі формати як: RTF, TXT, DOC, DOCX, HTML, FB2, PDF, зустрічаються також читалки які вміють працювати з архівами ZIP.
Виробниками надається можливість прослуховування аудіо-файлів.
Основними перевагами електронних книг є:
1. Компактність та легкість
2. Можливість повнотекстового пошуку
3. Можливість читання в умовах обмеженої освітленості за рахунок підсвітки
4. Механізм пошуку по тексту
5. Великі обсяги інформації (до 16 Гб)
Недоліки:
1. потенційна несумісність з новими апаратним чи програмним забезпеченням (щоб уникнути цього, використовують прості або стандартизовані відкриті формати)
2. час роботи переносного пристрою від батареї обмежений
3. значні незручності викликає переведення в такий формат паперових видань з великою кількістю іллюстрацій (наприклад, роботи з історії мистецтва, фотоальбоми, збірники карт тощо);
4. відносно велика вартість
Розробка електронних підручників і мультимедійних видань за рахунок наявності певних аналітичних процедур (пошук, сортування, порівняння інформації і т.д.); відкритість структури, що дає змогу безперешкодно вносити зміни в зміст програми; можливість зберегти й опрацювати велику кількість різнорідної інформації та компонувати її в зручному виді сприяють:
- розкриттю, збереженню та розвитку індивідуальних здібностей учнів;
- формуванню в учнів пізнавальних можливостей, прагнення до самовдосконалення
- постійному динамічному оновленню змісту, форм та методів навчання.
Можливо вже через декілька років відпаде необхідність носити велику кількість книжок на уроки, так як вся необхідна інформація буде міститися на маленькому пристрої, який дуже компактний та мобільний у використанні і не завдає шкоди здоров’ю дітей. Зникнуть проблеми з комплектацією шкільних бібліотек та нестачею підручників для учнів. Здійснювати читання потрібних книжок можна буде, як на уроці, так і в транспорті, на відпочинку, де завгодно.

Розповісти

Share this

Яндекс.Метрика